PROS Y CONTRAS DE LA REVOLUCIÓN AMERICANA - Sociales

¡Hola a todos! Hoy voy a hablaros un poco de los pros y contras que tuvo la Revolución Americana bajo mi propio punto de vista. Esta entrada, pertenece como la anterior al tema 1 de Historia (Sociales).

La Revolución Americana fue el levantamiento de las 13 colonias inglesas establecidas en la costa este de América del Norte. Se manifestaron ya que no estaban de acuerdo con los impuestos y el monopolio de Inglaterra sobre su territorio, ya que la ley no les dejaba tener representación en el Parlamento de Londres.

PROS:

- Consiguieron independencia de Inglaterra, firmando la Declaración de Independencia de EEUU el 4 de Julio de 1776. Esta fue escrita por Thomas Jefferson.

Declaración de Independencia

- Su constitución se completó con una Declaración de Derechos que garantizaba libertad de expresión, religión, prensa, reunión y el derecho a ser juzgados por un jurado.

- Al ser independientes, dejaron de pagar impuestos a Inglaterra.

- Pudieron comerciar poniendo sus propias leyes, y no unas que ni siquiera habían votado sino que les habían sido impuestas por otro país.

- Tras la guerra, consiguieron independencia y estabilidad económica.

CONTRAS:

- La guerra acarreó muchas muertes y desgracias para la ciudadanía, además se prolongó mucho en el tiempo.

- Subieron los impuestos, las guerras siempre son caras, y ello repercute en la economía causando el incremento de los mismos.

- Tuvieron que empezar la organización de su territorio desde 0, perdiendo la moneda y todas las leyes que les regían.

- Gran Bretaña no reconoció su independencia hasta 1783.


Como conclusión, podemos decir que aunque, como es lógico, fue muy costoso empezar desde 0 dejando atrás las desgracias de una guerra, la mayoría de cambios fueron a mejor, ya que los ciudadanos consiguieron votar sus leyes, tener mayor libertad y no tener que pagar impuestos a Inglaterra, entre otros muchos beneficios.

Para entender todo mejor, adjunto el siguiente vídeo:



Fuentes:

Tema 1 "La Crisis del Antigüo Régimen" de Lecciones de Historia.
Imagen 1: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8f/United_States_Declaration_of_Independence.jpg/800px-United_States_Declaration_of_Independence.jpg
Imagen 2: http://www.historyofthings.com/wp-content/uploads/2009/04/american-flag-history.jpg
Vídeo: https://youtu.be/nMA5ykesU0I

EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LOS SIGLOS XVII y XVIII - Sociales

¡Hola a todos! Hoy voy a explicaros el método científico que había en el siglo XVII y XVIII. Esta es la entrada al blog perteneciente al tema 1 de Historia (Sociales).

El siglo XVII, trajo una gran revolución en el ámbito científico. Las personas, empiezan a preguntarse el ¿Por qué? ocurren las cosas, ya que antes excusaban todo en factores como la religión o la superstición. Así, la explicación de los fenómenos en base a una razón científica, se impuso.

El método científico de la época, consistía en investigar la naturaleza, y expresar estas observaciones con un lenguaje matemático exacto.

El gran precursor del método fue Galileo Galilei, esto inicio el más tardío camino de Newton. La evolución del método científico se apoyó también en Descartes y Bacon.
La cuna de la ciencia, que hasta entonces había estado en Italia, fue desplazada al ámbito germánico y los países anglosajones, debido a razones sociológicas. Comenzaron a surgir entonces las comunidades científicas, la primera fue fundada en 1580 en Nápoles, y se llamó Academia Secretorum Baturae, y, tomando su ejemplo, se crearon otras posteriormente.

Galileo Galilei

El método científico se aplicó a la medicina gracias a Giovanni Alfonso Borelli. Se conocieron entonces huesos, músculos, el mecanismo de la respiración etc. William Croone discutió sus teorías y Thomas Willis expuso datos sobre la contracción y el movimiento muscular.

La fisiología fue fundamentada en William Harvey.

La cirugía de este siglo, se basaba en el empirismo, es decir, una doctrina que dicta que todo conocimiento parte de una experiencia previa. En este ámbito, destacaron Fortunio Liceto y Giuseppe Zambeccari. Las experiencias quirúrgicas fueron abundantes debido a las guerras que había en la época. William Fabry von Hilden fue considerado el padre de la cirugía en Alemania.

Hermann Boerhaave implantó el método clínico de exploración, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Hendrik van Daventer fue conocido por sus estudios sobre materiales ortopédicos, pero fue Nicholas Andry el primero en usar el término "ortopedia".

En el siglo XVIII, pese a los grandes descubrimientos realizados en torno al ámbito médico, los estudios no se aplicaron a esta misma área, sino que se consideró que el gran conocimiento era saber Latín.

Fernando de Mena, publicó un decreto en el que prohibió ejercer como cirujano a todo aquel que no tuviera conocimientos sobre Álgebra.

Pedro Virgili, cirujano de la armada, creó en Cádiz, en el Hospital Real, un centro de formación anatómica para cirujanos, en base al decreto anteriormente publicado por Fernando de Mena, posteriormente, esto se convirtió en el Real Colegio de Cirugía de Cádiz. En Francia e Inglaterra, se dieron creaciones en situaciones muy parecidas.

Pedro Virgili

Percival Pott, Joseph Clement Tissot, Jean-Andre Venel, William Hey y John Hunter fueron grandes médicos, cirujanos y ortopedas muy relevantes, incluso para la medicina actual.

En España, la figura quirúrgica más importante fue la de Antonio de Gimbernat, que estudió en el Real Colegio de Cirujía de Cádiz.

Como conclusión, podemos intuir en base a todos estos datos, que el método científico de la época fue aplicado principalmente a la medicina, la cirugía y la ortopedia. Esto fue debido a la necesidad de curar enfermedades, epidemias y tambíen a soldados heridos durante las numerosas guerras.

Para aprender más:





Un científico muy importante para esta época fue: GALILEO GALILEI (1564-1642)

Fue conocido por defender el método científico y la teoría heliocéntrica de Nicolás Copernico, a costa de su propia vida. También porque contribuyó al desarrollo del telescopio, y por descubrir los cuatro principales satélites de Júpiter, llamados "Satélites Galelianos" en su honor. Su contribución a la historia desarrollando su propio telescopio, fue muy importante en los siglos posteriores, ya que permitió que pudieran realizarse nuevos descubrimientos en el ámbito de la astronomía, y que hoy día podamos conocer el sistema solar, los planetas, etc.

Réplica del telescopio de Galileo Galilei

Fuentes:
- http://www.ujaen.es/investiga/cts380/historia/siglo_xviii.htm
-http://www.ujaen.es/investiga/cts380/historia/siglos_xvii.htm
- https://www.saberespractico.com/biografias-resumidas/galileo/

- Imagen 1: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cc/Galileo.arp.300pix.jpg/260px-Galileo.arp.300pix.jpg

- Imagen 2: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/25/Retrato_del_cirujano_mayor_de_la_Armada_Pedro_Virgili_%281699-1776%29%2C_marqu%C3%A9s_de_la_Salud.jpg/220px-Retrato_del_cirujano_mayor_de_la_Armada_Pedro_Virgili_%281699-1776%29%2C_marqu%C3%A9s_de_la_Salud.jpg

- Imagen 3: http://henrietta.iaa.es/sites/henrietta.iaa.es/files/galileo.jpg

Vídeo: https://youtu.be/CCwK2byjX8g

PROBLEMAS DE POBLACIÓN (ACTUALIDAD Y FUTURO) - SOCIALES T.11

¡Hola a todos! Hoy voy a escribir la entrada al blog del tema 11, en la que hablaré de los problemas de la población en la actualidad y los que ocurrirán dentro de un tiempo.

Uno de los grandes problemas del desarrollo demográfico actual es el crecimiento exagerado de la población alrededor de todo el mundo. A pesar de que las tasas de natalidad y crecimiento han disminuido, este sigue siendo un gran problema. Sobrepoblación es el término con el que se conoce a una alta densidad de población, lo que tiene consecuencias negativas en el entorno. Estas secuelas pueden ser muy variadas, aquí solo indicaré algunos ejemplos:

- Daños al medio ambiente.
- Destrucción de ecosistemas.
- Hambruna.
- Conflictos.
- Destrucción de la calidad de vida.

La sobrepoblación no es un problema en sí. El problema se produce cuando existe un desequilibrio entre población y recursos, lo que, igualmente causa algunas de las secuelas arriba indicadas.

En los próximos años, a no ser que se establezcan medidas para solucionar este problema, podremos ver agravadas las consecuencias que tenemos hoy día. Además, en los países desarrollados se produce el problema del envejecimiento de la población, y en los subdesarrollados, al no contar con los recursos necesarios para poder abastecer a sus habitantes, muchos bebés padecen problemas de malnutrición y muchos mueren por enfermedades que no tienen cura en sus países.

MI OPINIÓN

En mi opinión, para que los problemas de sobrepoblación que tenemos hoy día no se agraven con el paso de los años, en los países desarrollados tendrían que aplicarse políticas pronatalistas, para que los habitantes se planteen tener más hijos y así solucionar el problema del envejecimiento de la población, que podría causar problemas de dependencia de la población mayor, que tendría que ser sustentada por la población activa con sus impuestos, que sin nuevos nacimientos sería inferior a la mayor, por lo cual tendrían que pagar muchísimos más impuestos.

Los países subdesarrollados deberían ser ayudados con recursos provenientes de otros países, para que no tengan que tener tantos hijos por miedo a su fallecimiento, y puedan tener solo 1 o 2 con seguridad de que van a llegar a adultos gracias a que tendrán cura para las enfermedades que se les presenten y además no se morirán de hambre y estarán bien nutridos.


Vídeo para aprender más:

FUENTE
- https://cibertareas.info/problemas-de-poblacion-geografia.html.
- http://www.voicesofyouth.org/es/posts/sobrepoblaci-n--2.
- Tema de Lecciones de Historia.
- Imagen 1.
- Imagen 2.

PORTFOLIO PROYECTO DE SIMCITY - Sociales

¡Hola a todos! Hoy os dejo el portfolio de nuestro proyecto de SimCity, que hemos desarrollado Julia Ramírez Zambrana y yo, MªÁngeles Porras Villalba durante el segundo trimestre y el principio del tercero.

Este proyecto ha consistido en desarrollar una ciudad sostenible desde cero, teniendo que aplicar en ella todos los conocimientos de los temas que hemos trabajado paralelamente al desarrollo del proyecto, llevándolos así al aspecto práctico para reforzarlos.

Aquí tenéis el enlace para poder visitarlo y leerlo tranquilamente: Portfolio

PAISAJES URBANIZADOS EN ESPAÑA - Sociales T.10

¡Hola a tod@s! Hoy escribo la entrada al blog de Sociales del tema 10. Tratará sobre los diferentes tipos de paisajes humanizados, con ejemplos en España y además los relacionaremos con los tres sectores de la economía.

POBLAMIENTO RURAL

Poblamiento disperso: se produce cuando la población habita en casas o aldeas repartidas por el campo. Predomina el sector primario, ya que las personas crían su ganado y cultivan para obtener la comida que necesitan.

Valle del Pas (Cantabria)

Fuente

Poblamiento concentrado: las viviendas se agrupan formando núcleos rurales, donde se localizan todos los servicios. En este tipo de poblamiento, predominan los sectores primario y terciario, ya que a pesar de que la gente cultiva su propia comida y cría a sus animales, también es común que se
comercie. También es igualmente importante otro factor del sector terciario, ya que en estos pequeños núcleos rurales se ofrecen algunos servicios.

Pizarra (Málaga)

Fuente

Poblamiento intercalar: presenta edificios aislados entre los núcleos de población, donde será predominante el sector primario por la agricultura y ganadería, y, en las zonas de los núcleos rurales, predominarán terciario y primario, al igual que en el poblamiento concentrado.

Paisaje típico de Asturias 

Fuente

PUEBLOS

Son las unidades básicas de asentamiento en el poblamiento rural. En los pueblos, suelen predominar sector primario y terciario, ya que muchos de los habitantes cultivan o crían ganado, y además se produce comercio y se ofrecen servicios. Hay distintos tipos de pueblos:

Pueblo calle o lineal: las casas se sitúan a ambos lados de una vía de comunicación.

Castrocontrigo

Fuente

Pueblo concentrado o nuclear: las casas se encuentran alrededor de un núcleo central, por ejemplo, una plaza.

Vélez Málaga 

Fuente

Pueblo radial: en torno a un núcleo central, parten calles diagonales que terminan en caminos.

Larache

Fuente

Las comunicaciones entre espacios rurales se dan mediante:

Caminos rurales: comunican núcleos de población y zonas de cultivo.
Vías pecuarias: lugares de paso para el ganado que se desplaza en busca de pastos.

POBLAMIENTO URBANO

Área metropolitana: está formada por un núcleo central denominado metrópoli y otros núcleos urbanos menores. Al tratarse de una ciudad, se incorpora el sector secundario, ya que, en la periferias urbanas, se encuentran las fábricas. También predomina el sector terciario, ya que hay mucho comercio y se ofrecen numerosos servicios.

Palma de Mallorca

Fuente

Conurbación: se origina cuando dos o más ciudades se unen hasta formar un conjunto urbano, pero, cada ciudad mantiene su independencia administrativa. Los sectores predominantes son iguales que los del área metropolitana, ya que, se trata de dos ciudades independientes.

Mijas y Fuengirola

Fuente

Megalópolis: es el resultado de la unión entre varias conurbaciones. Los sectores siguen siendo iguales a los de un área metropolitana, ya que las ciudades son independientes.

En las ciudades con función comercial, por ejemplo, predomina el sector correspondiente, el terciario. Lo mismo pasaría con las ciudades con función industrial, donde predominaría el secundario. En las ciudades con función cultural predomina el terciario, gracias al turismo.

DISTINTOS PLANOS URBANOS

Plano ortogonal o en cuadrícula: presenta calles rectas que se cruzan perpendicularmente, también existen avenidas diagonales, para mejorar la circulación de los vehículos.

Barcelona

Fuente

Plano radiocéntrico: su característica es la existencia de un punto central, del que parten una serie de calles y vías en sentido radial,, cortadas por otras en forma de círculos concéntricos.

Tarragona 

Fuente

Plano irregular: no responde a una forma geométrica definida.

Málaga

Fuente

En todos estos tipos de distribución de ciudad, predominan los mismos sectores que expliqué en el área metropolitana.

MI OPINIÓN

Me ha resultado de mucha ayuda hacer esta combinación entre varios temas de esta asignatura, ya que he repasado lo aprendido y además al relacionarlo todo he obtenido una idea mucho más clara. También han resultado de muchísima utilidad los ejemplos.


Fuente de la información: https://leccionesdehistoria.com/3ESO/geografia/u-d-10-el-poblamiento/
Fuente del vídeo: Rosa Liarte (YouTube).

ECONOMÍA EN ITALIA - SOCIALES, T.8

¡Hola a todos! En la entrada de hoy, hablaremos sobre los tres sectores de la economía en Italia, para la asignatura de Sociales, como entrada al blog del tema 8 de la mencionada asignarura.

SECTOR PRIMARIO

- Una actividad muy importante para este sector en Italia es el cultivo. Pese a que no se dan las condiciones adecuadas para un buen desarrollo del mismo, destacan cereales, legumbres, hortalizas, flores, olivos, vid y frutas.

- La industria forestal italiana es muy pobre, y no cubre las necesidades de los ciudadanos, por ello Italia importa la mayoría de madera que consume. No obstante, en los últimos años ha avanzado mucho en este campo.

- En la industria ganadera destaca la gran producción de leche, y de ella uno de sus productos más famosos, el queso y todas sus variedades.

- La flota pesquera italiana es una de las más importantes de toda Europa, contando con 16.000 buques. Las especies más pescadas son: gambas, sardinas, truchas, salmonetes, calamares y boquerones.

SECTOR SECUNDARIO

- La producción industrial proporciona empleo al 32,4% de la población activa. Las industrias más importantes son las alimentarias, las de muebles y las de confección.

- Destacan pequeñas y medianas empresas textiles y de calzado.

- Además se fabrican mucho papel, caucho y vidrio. También vehículos de transporte.

- El principal problema que presenta Italia en su sector secundario es la falta de materias primas, que tiene que importar, y la escasez de energía, ya que la extracción de carbón, gas natural y petróleo no abastece plenamente al país.

SECTOR TERCIARIO

- Las actividades del sector terciario son las que, en los últimos años, han supuesto los mayores ingresos del país y dan trabajo a la mitad de los italianos.

- La actividad más importante en el sector terciario italiano es el turismo, ya que la gente elige visitar Italia muy frecuentemente por sus impresionantes atracciones turísticas, su gastronomía, tradiciones... Muy relacionado con el turismo está el transporte, otro de los fuertes de Italia, ya que además de vuelos internacionales existen líneas de autobús y metro que conectan todos los puntos emblemáticos de la ciudad.

MI OPINIÓN

En mi opinión, creo que en Italia existe una terciarización de la economía, ya que el sector terciario es el que más ingresos y puestos de trabajo proporciona. Opino igualmente que Italia debería potenciar la extracción de sus materias primas (por ejemplo sus bosques) para no tener que importar la mayor parte de lo que consume, pero sin abusar de ellos, manteniendo así su medio ambiente.

VÍDEO SOBRE LAS ATRACCIONES TURÍSTICAS ITALIANAS

FUENTES

Imagen 1 
Imagen 2
Imagen 3
Imagen 4

Imagen 5
Imagen 6
Imagen 7

Vídeo 

Información 

LIBIA - Fichas de Países - Sociales

¡Hola a tod@s! Hoy voy a escribir un poco sobre Libia, a modo de complemento a la ficha de Geografía para la asignatura de Sociales.

El nombre oficial del país es Estado de Libia. Es un país ubicado al norte de África. Su capital es Trípoli.

GEOGRAFÍA

Libia limita al norte con el mar Mediterráneo, al oeste con Túnez y Argelia, al suroeste con Níger, al sur con Chad, al suroeste con Sudán y al este con Egipto. El país se caracteriza por sus grandes extensiones desérticas (Desierto del Sahara). El desierto de Libia, pertenece al Desierto del Sahara y se extiende en la zona sur del país. 

VEGETACIÓN 

No hay apenas vegetación, ya que hablamos de una zona desértica. 

HIDROGRAFÍA 

En este país no hay ríos permanentes, pero hay numerosos ríos secos que en las escasas ocasiones en las que llueve, causan grandes inundaciones, aunque se secan muy rápidamente. Por estos motivos, se contruyó “El gran Río Artificial de Libia”, que es una gran red de tuberías que abastece de agua al desierto del Sahara. 

CLIMA

El clima predominante es la desértico seco, con largas jornadas afixiantes y noches algo más frescas. En la zona del desierto del Sahara, en verano las temperaturas pueden llegar a superar los 50º, por lo que es una de las zonas más hinóspitas del mundo, apenas hay población, salvo en los oasis. 

ECONOMÍA

Este país posee una de las mayores economías de África, gracias a sus grandes reservas de petróleo y Gas Natural de muy buena calidad. 

RELIGIÓN 

La mayoría de la población es musulmana y el país en general es bastante conservador, por lo que pueden observarse varios signos típicos, como por ejemplo la vestimenta. 

COSTUMBRES

Libia vive con gran intensidad sus tradiciones, siendo muy apoyadas por toda la población y basándose normalmente en la música y baile típicos del país. 

GASTRONOMÍA

Como herencia de la dominación italiana, han quedado en el país numerosos platos de pasta. La carne más consumida es la de cordero, seguida de la de camello. 

POLÍTICA

La forma de gobierno del país es la República, dirigida por Fayez al - Sarraj.

Fayez al - Sarraj

VÍDEO SOBRE EL PAÍS

                                        

FUENTES

- Información: Wikipedia (datos concretos)

EcuRed

- Imágenes: 1: http://www.elvinilo.es/fotomurales/474-fotomural-desierto-de-libia.html

2: https://destinoinfinito.com/el-gran-rio-aritificial-de-gadafi/

3: http://neuroniando.blogspot.com.es/2011/03/reservas-petroleras-en-libia-son-las_24.html

4: https://sputniknews.com/tags/person_Fayez_al-Sarraj/

- Vídeo: canal Antonio Esteban.

LA BURBUJA INMOBILIARIA EN ESPAÑA - SOCIALES T.7

¡Hola a todos/as! Hoy vengo a escribir la entrada al blog del tema 7 de Sociales, que trata sobre la burbuja inmobiliaria en España.

La burbuja inmobiliaria es el nombre que recibe la burbuja especulativa sucedida en España desde 1986 hasta 2008. En este período de tiempo, el precio de las viviendas comenzó a subir progresivamente, tanto que llegó un momento donde estos precios no podían ser pagados con los salarios de la gente. Además, las compañías constructoras empezaron a edificar de forma masiva en todo tipo de terrenos. Cuando la gente no pudo hacer frente a los precios de las viviendas, los bancos empezaron a ofrecer crédito fácil, que la gente aceptaba, gastando así un dinero que en realidad no era suyo. Se puso de moda comprar casas, así que, como había demanda, las constructoras seguían edificando cada vez más.

 Hasta que la burbuja explotó. A finales de 2007/ principios de 2008 se detuvieron los préstamos de los bancos debido a la gran deuda que ya existía, lo que causó que la gente dejase de demandar nuevas viviendas y las constructoras, al tener que cesar su actividad, iniciasen un despido masivo entre sus empleados, lo que causó un gran problema ya que la mayoría de ellos no tenían ningún tipo de estudios al haberlos dejado para irse a la construcción, que en esos días era un negocio muy rentable. Como los ciudadanos ya no recibían las subvenciones de los bancos, no podían hacer frente al pago de sus hipotecas, lo que causó que la gente empezase a vender sus casas, pero, no había compradores. Por ello, numerosas familias acabaron desahuciadas de sus hogares. Este fenómeno destruyó de tal forma la economía del país que se llegó a necesitar un “rescate” por parte de la UE en 2008.

MI OPINIÓN 

Mi opinión sobre este suceso es que los bancos no deberían haberse aprovechado de la situación que sufría el país, ni la gente debería haberse gastado esas grandes cantidades de dinero que no poseían y que las hicieron embarcarse en larguísimas hipotecas. Hoy día, se debería reflexionar sobre lo ocurrido para evitar que se repita.

FUENTES 

- Imágenes: 1  

                                 2 - Corbis 

- Vídeo: canal weblogssl

- Información: ABC

SOCIALES - ACCIDENTE MINERO EN EL POZO DE SAN NICOÁS

¡Hola a todos! Esta es la entrada del tema 6 de Sociales, donde tenía que hablar de un accidente minero. Yo he elegido investigar sobre el accidente minero en Pozo de San Nicolás (Asturias).

Este mortal accidente minero (producido el 31 de agosto 1995) se llevó la vida de 14 mineros y fue producido por una explosión de gas grisú.
Es el accidente minero más grave ocurrido en España en los últimos 18 años. Sucedió en la octava capa, entre las galerías cuarta y quinta del Pozo de San Nicolás y las labores de rescate duraron 8 horas y media. La zona del accidente es muy propensa a este tipo de gases, y se ordenaron investigaciones para saber qué falló en los detectores que había instalados en la mina y que podrían haber evitado la tragedia. La empresa minera “Hutosa” carecía de ninguna explicación para el desastroso accidente. Más de 20 empresas trabajaban en la cuenca central asturiana en el momento del accidente, de las cuales “Hutosa” era una de ellas. El Principado de Asturias decretó 3 días de luto oficial por la pérdida de los 14 mineros:

- Manuel Ángel Fernández
- Jesús Trapiella
- Luis Antonio Espeso
- Eduardo Augusto
- Francisco Javier González
- Elías Otero
- Eugenio Martín
- José Ignacio del Campo

- Juan Manuel Álvarez
- Manuel Ángel Fernández
- Milan Rocek
- Michal Klenot
- Vlastimil Havlik
- Miroslav Divoky







 Tras el accidente, se creó una instrucción técnica para regular  la extracción por sutiraje y se intensificaron los sondeos en las capas y la ventilación de las mismas.

MI OPINIÓN

Mi opinión es que, si se hubieran revisado los detectores de gas de la mina, se habría evitado esta terrible tragedia, y debemos aprender del error para que nunca vuelva a ocurrir.

FUENTES 

Imágenes: Google 

Vídeo: YouTube 

Información: El País

LA PESCA EN ESPAÑA - SOCIALES T.5

¡Hola a todos! Hoy escribo la entrada del tema 5 de Sociales, el sector primario. En esta entrada voy a hablar sobre la pesca en España.

España ha sido siempre una de las más importantes potencias mundiales en el sector pesquero. Lo demuestran los indicadores de nuestra flota pesquera (la más grande de la UE), la cantidad de capturas efectuadas y el valor de las mismas. España posee un gran perímetro costero, repartido en diferentes mares:

- El Océano Atlántico: cuyas corrientes marinas favorecen la distribución de placton y posee un nivel de aguas de hasta 4 metros que contribuye al marisqueo en la arena de la playa.
- El Mar Mediterráneo: contiene menos fitoplacton y mareas. Su comunicación con el Atlántico es escasa y por ello tiene una gran fragilidad pesquera y ecológica. Posee gran cantidad de fauna:

Sardina

Merluza

Boquerón

Caballa

Los principales caladeros españoles se encuentran en Galicia, Andalucía y Canarias. 

MI OPINIÓN

La pesca es un sector muy importante en España, y muchas familias viven de él, tanto comerciando dentro del propio país o exportando al resto del mundo. Sin embargo, aunque este sector sea la base de la subsistencia de muchas familias, pienso que se deberían tener muy en cuenta las políticas pesqueras, para, en un futuro, seguir preservando toda la biodiversidad que poseen los mares de nuestro país.

                                        

FUENTES

- Información: Colegio Sagrado Corazón (Granada).

- Imágenes: Google.

- Vídeo: YouTube.

SEGURIDAD SOCIAL - SOCIALES T.4

¡Hola a todos! Estoy escribiendo una vez más una entrada para la asignatura de Geografía e Historia (Sociales), esta vez la perteneciente al tema 4: "La Economía", que tratará sobre la Seguridad Social.

La Seguridad Social es un sistema público que tiene como objetivo asegurar a la población unas prestaciones mínimas en caso de que les sean necesarias por cualquier tipo de problema, situación o imprevisto (desempleo, invalidez, enfermedad, maternidad, vejez...). El sistema de Seguridad Social es totalmente público ya que es proporcionado por el Estado y subvencionado por las cotizaciones sociales, que son aportaciones hechas por empresas y trabajadores.

Un consejo internacional ha llegado al acuerdo de incluir la Seguridad Social como uno de los Derechos Humanos imprescindibles. El artículo 22 de la Carta de los Derechos Humanos la menciona y esclarece que toda persona, como miembro de la sociedad tiene derecho a ella.

MI OPINIÓN

En mi opinión, la Seguridad Social sirve de gran ayuda a aquellas personas que por un motivo u otro no se encuentran empleadas en ese momento para poder subsistir. Gracias a ella se mantienen muchísimas personas en nuestro país día a día y es un derecho que no debemos dejar que se pierda nunca. 

FUENTES

- ¿Qué es la Seguridad Social y por qué es tan importante?

- ¿Qué es la Seguridad Social?

- Imágenes: Google

- Vídeo: Youtube

SOCIALES - LIBERIA - PROYECTO FICHAS SOBRE PAÍSES

¡Hola a todos! Hoy os dejo la primera entrada sobre el proyecto “Fichas de Países” que se desarrollará a lo largo de este curso: en la asignatura de Sociales. El país sobre el que hablaremos hoy es Liberia. El nombre oficial del país es República de Liberia. Liberia es un estado del Oeste de África. Limita al Norte con Sierra Leona y la República de Guinea, al Este con Costa de Marfil, y al Sur y Oeste con el océano Atlántico.

  GEOGRAFÍA
El territorio se encuentra en una zona costera arenosa, baja y uniforme. Hacia el interior, se forman colinas. Existe una meseta llamada Meseta Guineana.

 VEGETACIÓN
La vegetación más abundante se compone de manglares, palmeras, sabanas herbáceas y bosque tropical, además de vegetación de media montaña en la parte alta de la meseta.

 HIDROGRAFÍA
Hay numerosos ríos, entre ellos destacan el St. Paul, el Mani, el Cess y el Cavally.

 CLIMA
El clima es tropical-ecuatorial de régimen monzónico, con una estación seca (noviembre-abril) y otra estación lluviosa (mayo-octubre). Hay variaciones diurnas y estacionales en el altiplano, y las precipitaciones son más abundantes en la costa.

 ECONOMÍA
La economía se apoyaba en el Hierro mineral. Liberia también exportaba caucho, pero a causa de la guerra civil, ahora Liberia se encuentra en un estado de dependencia de ayuda extranjera. Recursos naturales Sus recursos naturales son:
* Hierro mineral
 * Madera
* Diamantes
* Oro
* Hidroelectricidad

 RELIGIÓN
Aunque la mayoría de la población es protestante, hay otras religiones como el Animismo, el Cristianismo y el Islam. El Animismo se basa en la creencia de que la naturaleza es regida por espíritus como el viento, las piedras o los animales.

 COSTUMBRES
 En Liberia, hay algunas fiestas nacionales muy celebradas y tradicionales en el país. Ellas son:
1 de Enero: Año Nuevo.
11 de febrero: Fiesta de las Fuerzas Armadas.
8 de marzo: Día de las Decoraciones.
15 de marzo: Aniversario de J. J. Robert.
6 de abril de 2007: Viernes Santo - Día de ayuno.
8 de abril de 2007: Pascua.
14 de mayo: Fiesta de la Unidad.
 26 de julio: Fiesta Nacional de la Independencia.
24 de agosto: Día de la Bandera.
2 de noviembre: Día de Acción de Gracias.
29 de noviembre: Aniversario del presidente Tubman.
25 de diciembre: Navidad.

 GASTRONOMÍA
Los platos más destacados son los guisos,conocidos como “soups”. Se come más carne que pescado, aunque también son abundantes los pescados secos o ahumados.

 POLÍTICA
 La forma de estado es la república unitaria, y el sistema de gobierno es presidencialista, siendo la Jefa del Estado y del Gobierno Ellen Johnson Sirleaf.

VÍDEO: https://youtu.be/rNYXxpij2X8

 FUENTES
 Imágenes: Google.
Vídeo: YouTube.
 Información: https://www.ecured.cu/Liberia

LOS CASCOS AZULES - SOCIALES U.D. 3

¡Hola a tod@s! En la entrada de hoy hablaremos sobre los Cascos Azules, la entrada al blog correspondiente al tema 3 de Geografía (Sociales).

Los Cascos Azules son las fuerzas armadas de la ONU, encargadas de crear y mantener la paz. Los más de 97.000 militares provienen de más de 110 países distintos, cada uno con sus costumbres y su cultura, pero trabajan juntos para conseguir la paz. Los Cascos Azules trabajan junto a la policía y a los voluntarios civiles, pero no pueden ponerse de parte de un determinado país/bando.

Todo el personal es primero perteneciente a las fuerzas armadas de su país, y luego adscrito a trabajar con la ONU.

¿Qué hacen los Cascos Azules?

- Vigilan fronteras.
- Vigilan que haya paz tras un conflicto.
- Ofrecen seguridad en zonas de conflictos.
- Protegen a civiles.
- Ayudan a los bandos a firmar acuerdos de paz.

Las operaciones de los Cascos Azules, son autorizadas por el Consejo de Seguridad de la ONU, en respuesta a una situación de conflicto y/o peligro en cualquier parte del mundo.
Hay dos tipos de operaciones:

OPERACIONES DE PAZ: están compuestas por efectivos militares y policiales, que llevan un arma que solo pueden usar en defensa propia. En la actualidad hay 17 operaciones de paz activas.

MISIONES DE OBSERVADORES: sus miembros no portan armas y llevan boinas de color azul.

A modo de reconocimiento por su gran labor, en 1988, los Cascos Azules fueron galardonados con el premio Nobel de la Paz.

En mi opinión, los Cascos Azules desempeñan una gran labor luchando por conseguir la paz. Son muy valientes en salir de sus países para ayudar a personas cuyos países están en malas circunstancias, ya sea en guerra, en peligro de la misma... 

VÍDEOS SOBRE LOS CASCOS AZULES







FUENTES
Información:
- http://www.un.org/es/peacekeeping/issues/military.shtml

- http://uniclima.org.pe/la-onu/cascos-azules/

Vídeos:
- Youtube.

Imágenes:
- Google.

ESPAÑA - TEMA 2 (GEOGRAFÍA E HISTORIA)

¡Hola a todos! Esta es mi entrada al blog del tema 2 de Sociales. En ella hablaremos sobre la situación actual de nuestro país, España, con respecto a enseñanza, sanidad, esperanza de vida y consumo.

ESPAÑA
Cabe destacar que el Estado Español es una monarquía constitucional hereditaria con un régimen de democracia parlamentaria. El rey Felipe VI es el Jefe de Estado y el Capitán general de los tres Ejércitos. El actual presidente del gobierno es Mariano Rajoy. España es un Estado del bienestar, lo que significa que ofrece enseñanza y sanidad públicas a sus ciudadanos, además de prestaciones por desempleo, pensiones, infraestructuras públicas y salario mínimo.

FELIPE VI, REY DE ESPAÑA

MARIANO RAJOY, PRESIDENTE DEL GOBIERNO

BANDERA ESPAÑOLA

EDUCACIÓN EN ESPAÑA

España ofrece a sus ciudadanos educación pública, gratuita y obligatoria desde los 3 años de edad (edad de comienzo de la estapa de preescolar), no obstante, hay padres que deciden no matricular a sus hijos hasta los 6 años, la edad en la que se comienza Educación Primaria. La Primaria consta de 6 cursos. Después de esto, los alumnos tienen la obligación de permanecer estudiando Educación Secundaria hasta que cumplen los 16 años. La Secundaria consta de 4 cursos, después de ellos, el alumnado puede elegir si realizar un módulo o estudiar bachillerato para acceder más tarde a la universidad. Tanto en módulos o universidad, hay que pagar una parte o el precio completo del título a obtener.

EDUCACIÓN INFANTIL O PREESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sin embargo, hay padres que deciden matricular a sus hijos en centros concertados (pagan una parte del precio y el resto es subvencionado por el Estado) o en centros privados, donde pagan por la educación de sus hijos.

SANIDAD ESPAÑOLA

Al ser España un estado del bienestar, propociona a sus ciudadanos sanidad pública y gratuita, desde el nacimiento hasta la defunción del ciudadan@. Hay algunos tipos de vacunas no subvencionadas por el Estado que deben ser abonadas por el ciudadan@ o sus padres/tutores en caso de ser una vacuna a temprana edad. Con respecto al tema de los medicamentos, el Estado subvenciona una parte del precio. 

No obstante, algunos ciudadanos que trabajan como funcionarios, gozan se sanidad privada subvencionada por el Estado, pero los ciudadanos que carecen de uno de estos trabajos, pueden acudir a clínicas privadas pagando el precio estipulado dependiendo del servicio que soliciten. 

ESPERANZA DE VIDA EN ESPAÑA

España es el cuarto país con más esperanza de vida del mundo. Sus ciudadanos suelen vivir unos 83 años según datos obtenidos en 2015. 

CONSUMO EN ESPAÑA 

Los ciudadanos españoles, compran en más abundancia comida precocinada, seguida de alimentación seca y posteriormente congelados. Compran en un 11,2% productos de droguería y limpieza. 

Los españoles, a parte de los productos de primera necesidad como los alimentos y los productos de higiene, compran también otros productos como ropa, zapatos, electrónica e invierten una suma considerable de dinero en ocio, como por ejemplo en viajes.

  

MI OPINIÓN

Chic@s de mi edad no son capaces de valorar la educación que les es proporcionada por su Estado, y la desaprovechan sin ponerse en el lugar de personas no tan afortunadas como nosotros en tener una educación pública, gratuita y que nos permite formarnos para nuestro futuro. En general, somos muy afortunados en vivir en un país como España y la mayoría de nosotros no valoramos lo que tenemos, no solo con respecto a la educación como mencioné anteriormente, sino con otros factores como sanidad, igualmente pública y gratuita en nuestro país.

VÍDEOS EXPLICATIVO

FUENTES

- Esquemas de la unidad (Lecciones de Historia)

- Imágenes extraídas de Google

- Vídeos de YouTube 

- Mi propia experiencia 

- (Web de donde es la información) 

- (Otra web de donde extraje información)

Espero que ahora sepáis un poco más sobre qué nos ofrece nuestro país, ¡Hasta la próxima!