Hi everyone! Welcome to my post about: What I learnt in this week on English Class?
In this week we learnt a lot of things:
On Tuesday, we learnt about conditionals: 0, 1 and 2 types.
On Wednesday, some girls of UMA were in the High School and they explained us a lot of tips for translation and interpretation. That information will be useful for us in “Fair Saturday’s Project”.
On Thursday, we were revising all the contents for the exam: conditionals, tenses and a lot of vocabulary.
On Friday, we did the exam. It consisted in write a composition about two pictures using conditionals, tenses, vocabulary about volunteering...
Here is my exam’s draft:
In conclusion, I learnt to study with examples, and I will study from now with this method. I think I did a good work this week, I studied a lot!
And this is all. Past week were a very productive week. I am very happy for that. Thank you for read my post! See you in next!
¡Hola a todos! Hoy voy a publicar en mi blog el libro que he elegido para leer en la asignatura de Lengua. También pondré algunas razones por las que lo he elegido:
Razón 1: He oído hablar muy bien del autor.
Razón 2: Varias personas me lo han recomendado, y dicen que es muy bonito.
Razón 3: Este libro dispone de una película, que podré ver después de leerlo.
Sin más, me despido en esta entrada ¡Deseadme suerte en mi lectura!
¡Hola a todos! Hoy voy a hablaros un poco de los pros y contras que tuvo la Revolución Americana bajo mi propio punto de vista. Esta entrada, pertenece como la anterior al tema 1 de Historia (Sociales).
La Revolución Americana fue el levantamiento de las 13 colonias inglesas establecidas en la costa este de América del Norte. Se manifestaron ya que no estaban de acuerdo con los impuestos y el monopolio de Inglaterra sobre su territorio, ya que la ley no les dejaba tener representación en el Parlamento de Londres.
PROS:
- Consiguieron independencia de Inglaterra, firmando la Declaración de Independencia de EEUU el 4 de Julio de 1776. Esta fue escrita por Thomas Jefferson.
Declaración de Independencia
- Su constitución se completó con una Declaración de Derechos que garantizaba libertad de expresión, religión, prensa, reunión y el derecho a ser juzgados por un jurado.
- Al ser independientes, dejaron de pagar impuestos a Inglaterra.
- Pudieron comerciar poniendo sus propias leyes, y no unas que ni siquiera habían votado sino que les habían sido impuestas por otro país.
- Tras la guerra, consiguieron independencia y estabilidad económica.
CONTRAS:
- La guerra acarreó muchas muertes y desgracias para la ciudadanía, además se prolongó mucho en el tiempo.
- Subieron los impuestos, las guerras siempre son caras, y ello repercute en la economía causando el incremento de los mismos.
- Tuvieron que empezar la organización de su territorio desde 0, perdiendo la moneda y todas las leyes que les regían.
- Gran Bretaña no reconoció su independencia hasta 1783.
Como conclusión, podemos decir que aunque, como es lógico, fue muy costoso empezar desde 0 dejando atrás las desgracias de una guerra, la mayoría de cambios fueron a mejor, ya que los ciudadanos consiguieron votar sus leyes, tener mayor libertad y no tener que pagar impuestos a Inglaterra, entre otros muchos beneficios.
Para entender todo mejor, adjunto el siguiente vídeo:
¡Hola a todos! Hoy voy a explicaros el método científico que había en el siglo XVII y XVIII. Esta es la entrada al blog perteneciente al tema 1 de Historia (Sociales).
El siglo XVII, trajo una gran revolución en el ámbito científico. Las personas, empiezan a preguntarse el ¿Por qué? ocurren las cosas, ya que antes excusaban todo en factores como la religión o la superstición. Así, la explicación de los fenómenos en base a una razón científica, se impuso.
El método científico de la época, consistía en investigar la naturaleza, y expresar estas observaciones con un lenguaje matemático exacto.
El gran precursor del método fue Galileo Galilei, esto inicio el más tardío camino de Newton. La evolución del método científico se apoyó también en Descartes y Bacon.
La cuna de la ciencia, que hasta entonces había estado en Italia, fue desplazada al ámbito germánico y los países anglosajones, debido a razones sociológicas. Comenzaron a surgir entonces las comunidades científicas, la primera fue fundada en 1580 en Nápoles, y se llamó Academia Secretorum Baturae, y, tomando su ejemplo, se crearon otras posteriormente.
Galileo Galilei
El método científico se aplicó a la medicina gracias a Giovanni Alfonso Borelli. Se conocieron entonces huesos, músculos, el mecanismo de la respiración etc. William Croone discutió sus teorías y Thomas Willis expuso datos sobre la contracción y el movimiento muscular.
La fisiología fue fundamentada en William Harvey.
La cirugía de este siglo, se basaba en el empirismo, es decir, una doctrina que dicta que todo conocimiento parte de una experiencia previa. En este ámbito, destacaron Fortunio Liceto y Giuseppe Zambeccari. Las experiencias quirúrgicas fueron abundantes debido a las guerras que había en la época. William Fabry von Hilden fue considerado el padre de la cirugía en Alemania.
Hermann Boerhaave implantó el método clínico de exploración, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Hendrik van Daventer fue conocido por sus estudios sobre materiales ortopédicos, pero fue Nicholas Andry el primero en usar el término "ortopedia".
En el siglo XVIII, pese a los grandes descubrimientos realizados en torno al ámbito médico, los estudios no se aplicaron a esta misma área, sino que se consideró que el gran conocimiento era saber Latín.
Fernando de Mena, publicó un decreto en el que prohibió ejercer como cirujano a todo aquel que no tuviera conocimientos sobre Álgebra.
Pedro Virgili, cirujano de la armada, creó en Cádiz, en el Hospital Real, un centro de formación anatómica para cirujanos, en base al decreto anteriormente publicado por Fernando de Mena, posteriormente, esto se convirtió en el Real Colegio de Cirugía de Cádiz. En Francia e Inglaterra, se dieron creaciones en situaciones muy parecidas.
Pedro Virgili
Percival Pott, Joseph Clement Tissot, Jean-Andre Venel, William Hey y John Hunter fueron grandes médicos, cirujanos y ortopedas muy relevantes, incluso para la medicina actual.
En España, la figura quirúrgica más importante fue la de Antonio de Gimbernat, que estudió en el Real Colegio de Cirujía de Cádiz.
Como conclusión, podemos intuir en base a todos estos datos, que el método científico de la época fue aplicado principalmente a la medicina, la cirugía y la ortopedia. Esto fue debido a la necesidad de curar enfermedades, epidemias y tambíen a soldados heridos durante las numerosas guerras.
Para aprender más:
Un científico muy importante para esta época fue: GALILEO GALILEI (1564-1642)
Fue conocido por defender el método científico y la teoría heliocéntrica de Nicolás Copernico, a costa de su propia vida. También porque contribuyó al desarrollo del telescopio, y por descubrir los cuatro principales satélites de Júpiter, llamados "Satélites Galelianos" en su honor. Su contribución a la historia desarrollando su propio telescopio, fue muy importante en los siglos posteriores, ya que permitió que pudieran realizarse nuevos descubrimientos en el ámbito de la astronomía, y que hoy día podamos conocer el sistema solar, los planetas, etc.
¡Hola a todos! ¡Primera entrada en este curso, 4ºESO!
Inauguro la temporada escolar con el portfolio de un proyecto muy entretenido, ¡Cartimemes!
En este proyecto, hemos tenido que convertir los trucos para sacar sobresaliente en la clase de Lengua en memes, que son imágenes cómicas con un poco de texto referente a cualquier tema, en este caso, nuestros trucos. Lo hicimos para poder entenderlos mejor y conseguir un sobresaliente divirtiéndonos. Los realizamos en grupos, con la aplicación MemesGenerator. Os dejo algunos de los creados por mí:
Truco: Llega puntual a clase, lo más importante se suele decir al principio de la hora. Explicación: es una situación exagerada (ahí se encuentra el punto cómico) de lo que puede ocurrir como consecuencia de llegar tarde a clase.
Truco: Consulta tus dudas, en clase, en los recreos, por correo, por Hangouts, la profe siempre estará disponible. Explicación: es la consecuencia de no preguntar dudas en clase. Esta situación, que nos ha pasado a todos los estudiantes al menos una vez, tiene su punto cómico en la identificación del lector con el meme.
Truco: Entrega todas las tareas, no habrá muchas pero sí que debes terminar todas a tiempo. Explicación: el punto cómico del meme está en que al principio, todos pensamos que, en la carrera de entregar todo a tiempo, somos el chico del centro, pero terminamos siendo el de atrás.
Truco: Consulta tus dudas, en clase, en los recreos, por correo, por Hangouts, la profe siempre estará disponible. Explicación: es la exageración de cómo nos sentimos todos al llevar mucho tiempo esperando nuestro turno de palabra, y ahí encuentra su punto cómico.
Truco: Trata con respeto a todo el mundo, no creemos que nadie sea superior a nadie, en esto la profe será muy firme. Explicación: la cara del pequeño refleja el mismo sentimiento que tenemos hacia las personas que se creen superiores a nosotros, y ahí está el punto cómico de la imagen.
Sin más, espero que mis memes os hayan sacado una sonrisa, ¡Os espero en la próxima entrada!
¡Hola a todos! Hoy voy a escribir la entrada al blog del tema 11, en la que hablaré de los problemas de la población en la actualidad y los que ocurrirán dentro de un tiempo.
Uno de los grandes problemas del desarrollo demográfico actual es el crecimiento exagerado de la población alrededor de todo el mundo. A pesar de que las tasas de natalidad y crecimiento han disminuido, este sigue siendo un gran problema. Sobrepoblación es el término con el que se conoce a una alta densidad de población, lo que tiene consecuencias negativas en el entorno. Estas secuelas pueden ser muy variadas, aquí solo indicaré algunos ejemplos:
- Daños al medio ambiente.
- Destrucción de ecosistemas.
- Hambruna.
- Conflictos.
- Destrucción de la calidad de vida.
La sobrepoblación no es un problema en sí. El problema se produce cuando existe un desequilibrio entre población y recursos, lo que, igualmente causa algunas de las secuelas arriba indicadas.
En los próximos años, a no ser que se establezcan medidas para solucionar este problema, podremos ver agravadas las consecuencias que tenemos hoy día. Además, en los países desarrollados se produce el problema del envejecimiento de la población, y en los subdesarrollados, al no contar con los recursos necesarios para poder abastecer a sus habitantes, muchos bebés padecen problemas de malnutrición y muchos mueren por enfermedades que no tienen cura en sus países.
MI OPINIÓN
En mi opinión, para que los problemas de sobrepoblación que tenemos hoy día no se agraven con el paso de los años, en los países desarrollados tendrían que aplicarse políticas pronatalistas, para que los habitantes se planteen tener más hijos y así solucionar el problema del envejecimiento de la población, que podría causar problemas de dependencia de la población mayor, que tendría que ser sustentada por la población activa con sus impuestos, que sin nuevos nacimientos sería inferior a la mayor, por lo cual tendrían que pagar muchísimos más impuestos.
Los países subdesarrollados deberían ser ayudados con recursos provenientes de otros países, para que no tengan que tener tantos hijos por miedo a su fallecimiento, y puedan tener solo 1 o 2 con seguridad de que van a llegar a adultos gracias a que tendrán cura para las enfermedades que se les presenten y además no se morirán de hambre y estarán bien nutridos.
¡Hola a todos! Hoy vamos a publicar una entrada para explicaros el desarrollo de nuestro proyecto de tecnología, donde hemos construido un semáforo con leds. Ahora os mostraremos todo el proceso:
Las competentes del grupo somos:
Mª Ángeles Porras, Gisela Ruiz y María Jaime
Los materiales que hemos usado son:
Listón de madera
Chapa de metal
Barra redonda de madera
Varilla redonda
Contrachapado de madera
Cinta de latón
Cinta aislante
Portapilas
Micro interruptor de corredera
Cable de conexiones eléctricas
Chinchetas
Las herramientas usadas son:
Sierra eléctrica o de marquetería
Lápiz
Regla
Cola para madera
Pegamento universal
Lima para tallar
Alicates de corte latera
Alicates pelacables
Tijeras
Taladro vertical
Broca 05mm
Punzón Memoria del proyecto día a día
Día 1: El profesor nos dio los materiales y revisamos que estuviera todo correctamente.
Día 2: Señalamos las piezas en el tablero de la base y cortamos las piezas que sujetan el cilindro de madera y la varilla de madera, después limamos los extremos.
Día 3: Hayamos el centro del cilindro y de las piezas que sujetaban al cilindro, taladramos el centro y construimos la manivela.
Día 4: Pusimos la chapa con cinta aislante alrededor del cilindro y después clavamos clavos para fijarlo.
Día 5: Pusimos el portapilas y empezamos a construir el semáforo.
Día 6: Pusimos el portapilas y empezamos a construir el semáforo.
Día 7: Colocamos los led y los cables, Mª Ángeles se lo llevo a su casa para probarlo con pilas y como no funcionaba cambio algunas conexiones y compró dos leds nuevos.
Día 8: Seguía sin funcionar, solo funcionaba el led verde, pegamos las piezas que se despegaron y avisamos al profesor para que nos ayudara con las conexiones.
Día 9: Recortamos y le dimos la forma a la cinta de latón y la fijamos a la base con chinchetas.
Día 10: Colocamos los led y las conexiones, como estaba mal, Mª Ángeles se lo llevo a su casa y este es el resultado:
VALORACIÓN PERSONAL
Este proyecto me ha gustado bastante, ya que he construido algo con mis propias manos, y para ello he aprendido a usar nuevas herramientas y también he recordado cómo se usaban algunas que utilizamos en años anteriores. Igualmente, he aprendido a seguir el esquema de un circuito eléctrico para hacer las conexiones del semáforo. Estoy muy contenta con el resultado final de nuestro proyecto. MªÁngeles
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