miércoles, 24 de octubre de 2018

EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LOS SIGLOS XVII y XVIII - Sociales


¡Hola a todos! Hoy voy a explicaros el método científico que había en el siglo XVII y XVIII. Esta es la entrada al blog perteneciente al tema 1 de Historia (Sociales).

El siglo XVII, trajo una gran revolución en el ámbito científico. Las personas, empiezan a preguntarse el ¿Por qué? ocurren las cosas, ya que antes excusaban todo en factores como la religión o la superstición. Así, la explicación de los fenómenos en base a una razón científica, se impuso.

El método científico de la época, consistía en investigar la naturaleza, y expresar estas observaciones con un lenguaje matemático exacto.

El gran precursor del método fue Galileo Galilei, esto inicio el más tardío camino de Newton. La evolución del método científico se apoyó también en Descartes y Bacon.
La cuna de la ciencia, que hasta entonces había estado en Italia, fue desplazada al ámbito germánico y los países anglosajones, debido a razones sociológicas. Comenzaron a surgir entonces las comunidades científicas, la primera fue fundada en 1580 en Nápoles, y se llamó Academia Secretorum Baturae, y, tomando su ejemplo, se crearon otras posteriormente.

Galileo Galilei


El método científico se aplicó a la medicina gracias a Giovanni Alfonso Borelli. Se conocieron entonces huesos, músculos, el mecanismo de la respiración etc. William Croone discutió sus teorías y Thomas Willis expuso datos sobre la contracción y el movimiento muscular.

La fisiología fue fundamentada en William Harvey.

La cirugía de este siglo, se basaba en el empirismo, es decir, una doctrina que dicta que todo conocimiento parte de una experiencia previa. En este ámbito, destacaron Fortunio Liceto y Giuseppe Zambeccari. Las experiencias quirúrgicas fueron abundantes debido a las guerras que había en la época. William Fabry von Hilden fue considerado el padre de la cirugía en Alemania.

Hermann Boerhaave implantó el método clínico de exploración, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Hendrik van Daventer fue conocido por sus estudios sobre materiales ortopédicos, pero fue Nicholas Andry el primero en usar el término "ortopedia".

En el siglo XVIII, pese a los grandes descubrimientos realizados en torno al ámbito médico, los estudios no se aplicaron a esta misma área, sino que se consideró que el gran conocimiento era saber Latín.

Fernando de Mena, publicó un decreto en el que prohibió ejercer como cirujano a todo aquel que no tuviera conocimientos sobre Álgebra.

Pedro Virgili, cirujano de la armada, creó en Cádiz, en el Hospital Real, un centro de formación anatómica para cirujanos, en base al decreto anteriormente publicado por Fernando de Mena, posteriormente, esto se convirtió en el Real Colegio de Cirugía de Cádiz. En Francia e Inglaterra, se dieron creaciones en situaciones muy parecidas.

Pedro Virgili


Percival Pott, Joseph Clement Tissot, Jean-Andre Venel, William Hey y John Hunter fueron grandes médicos, cirujanos y ortopedas muy relevantes, incluso para la medicina actual.

En España, la figura quirúrgica más importante fue la de Antonio de Gimbernat, que estudió en el Real Colegio de Cirujía de Cádiz.

Como conclusión, podemos intuir en base a todos estos datos, que el método científico de la época fue aplicado principalmente a la medicina, la cirugía y la ortopedia. Esto fue debido a la necesidad de curar enfermedades, epidemias y tambíen a soldados heridos durante las numerosas guerras.

Para aprender más:





Un científico muy importante para esta época fue: GALILEO GALILEI (1564-1642)

Fue conocido por defender el método científico y la teoría heliocéntrica de Nicolás Copernico, a costa de su propia vida. También porque contribuyó al desarrollo del telescopio, y por descubrir los cuatro principales satélites de Júpiter, llamados "Satélites Galelianos" en su honor. Su contribución a la historia desarrollando su propio telescopio, fue muy importante en los siglos posteriores, ya que permitió que pudieran realizarse nuevos descubrimientos en el ámbito de la astronomía, y que hoy día podamos conocer el sistema solar, los planetas, etc.


Réplica del telescopio de Galileo Galilei



Fuentes:
http://www.ujaen.es/investiga/cts380/historia/siglo_xviii.htm
-http://www.ujaen.es/investiga/cts380/historia/siglos_xvii.htm
https://www.saberespractico.com/biografias-resumidas/galileo/

- Imagen 1: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cc/Galileo.arp.300pix.jpg/260px-Galileo.arp.300pix.jpg

- Imagen 2: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/25/Retrato_del_cirujano_mayor_de_la_Armada_Pedro_Virgili_%281699-1776%29%2C_marqu%C3%A9s_de_la_Salud.jpg/220px-Retrato_del_cirujano_mayor_de_la_Armada_Pedro_Virgili_%281699-1776%29%2C_marqu%C3%A9s_de_la_Salud.jpg

- Imagen 3: http://henrietta.iaa.es/sites/henrietta.iaa.es/files/galileo.jpg

Vídeo: https://youtu.be/CCwK2byjX8g

martes, 16 de octubre de 2018

PROYECTO CARTIMEMES: Lengua y Literatura.



¡Hola a todos! ¡Primera entrada en este curso, 4ºESO!
Inauguro la temporada escolar con el portfolio de un proyecto muy entretenido, ¡Cartimemes!

En este proyecto, hemos tenido que convertir los trucos para sacar sobresaliente en la clase de Lengua en memes, que son imágenes cómicas con un poco de texto referente a cualquier tema, en este caso, nuestros trucos. Lo hicimos para poder entenderlos mejor y conseguir un sobresaliente divirtiéndonos. Los realizamos en grupos, con la aplicación MemesGenerator. Os dejo algunos de los creados por mí: 


Truco: Llega puntual a clase, lo más importante se suele decir al principio de la hora.

Explicación: es una situación exagerada (ahí se encuentra el punto cómico) de lo que puede ocurrir como consecuencia de llegar tarde a clase. 


Truco: Consulta tus dudas, en clase, en los recreos, por correo, por Hangouts, la profe siempre estará
 disponible.

Explicación: es la consecuencia de no preguntar dudas en clase. Esta situación, que nos ha pasado a todos los estudiantes al menos una vez, tiene su punto cómico en la identificación del lector con el meme. 


Truco: Entrega todas las tareas, no habrá muchas pero sí que debes terminar todas a tiempo.

Explicación: el punto cómico del meme está en que al principio, todos pensamos que, en la carrera de entregar todo a tiempo, somos el chico del centro, pero terminamos siendo el de atrás. 




Truco: Consulta tus dudas, en clase, en los recreos, por correo, por Hangouts, la profe siempre estará disponible.

Explicación: es la exageración de cómo nos sentimos todos al llevar mucho tiempo esperando nuestro turno de palabra, y ahí encuentra su punto cómico. 







Truco: Trata con respeto a todo el mundo, no creemos que nadie sea superior a nadie, en esto la profe será muy firme.

Explicación: la cara del pequeño refleja el mismo sentimiento que tenemos hacia las personas que se creen superiores a nosotros, y ahí está el punto cómico de la imagen. 

Sin más, espero que mis memes os hayan sacado una sonrisa, ¡Os espero en la próxima entrada!


martes, 29 de mayo de 2018

PROBLEMAS DE POBLACIÓN (ACTUALIDAD Y FUTURO) - SOCIALES T.11

¡Hola a todos! Hoy voy a escribir la entrada al blog del tema 11, en la que hablaré de los problemas de la población en la actualidad y los que ocurrirán dentro de un tiempo.

Uno de los grandes problemas del desarrollo demográfico actual es el crecimiento exagerado de la población alrededor de todo el mundo. A pesar de que las tasas de natalidad y crecimiento han disminuido, este sigue siendo un gran problema. Sobrepoblación es el término con el que se conoce a una alta densidad de población, lo que tiene consecuencias negativas en el entorno. Estas secuelas pueden ser muy variadas, aquí solo indicaré algunos ejemplos:

- Daños al medio ambiente.
- Destrucción de ecosistemas.
- Hambruna.
- Conflictos.
- Destrucción de la calidad de vida.




La sobrepoblación no es un problema en sí. El problema se produce cuando existe un desequilibrio entre población y recursos, lo que, igualmente causa algunas de las secuelas arriba indicadas.

En los próximos años, a no ser que se establezcan medidas para solucionar este problema, podremos ver agravadas las consecuencias que tenemos hoy día. Además, en los países desarrollados se produce el problema del envejecimiento de la población, y en los subdesarrollados, al no contar con los recursos necesarios para poder abastecer a sus habitantes, muchos bebés padecen problemas de malnutrición y muchos mueren por enfermedades que no tienen cura en sus países.




MI OPINIÓN

En mi opinión, para que los problemas de sobrepoblación que tenemos hoy día no se agraven con el paso de los años, en los países desarrollados tendrían que aplicarse políticas pronatalistas, para que los habitantes se planteen tener más hijos y así solucionar el problema del envejecimiento de la población, que podría causar problemas de dependencia de la población mayor, que tendría que ser sustentada por la población activa con sus impuestos, que sin nuevos nacimientos sería inferior a la mayor, por lo cual tendrían que pagar muchísimos más impuestos.

Los países subdesarrollados deberían ser ayudados con recursos provenientes de otros países, para que no tengan que tener tantos hijos por miedo a su fallecimiento, y puedan tener solo 1 o 2 con seguridad de que van a llegar a adultos gracias a que tendrán cura para las enfermedades que se les presenten y además no se morirán de hambre y estarán bien nutridos.


Vídeo para aprender más:





FUENTE
https://cibertareas.info/problemas-de-poblacion-geografia.html.
http://www.voicesofyouth.org/es/posts/sobrepoblaci-n--2.
- Tema de Lecciones de Historia.
- Imagen 1.
- Imagen 2.

lunes, 21 de mayo de 2018

PROYECTO SEMÁFORO - TECNOLOGÍA














¡Hola a todos! Hoy vamos a publicar una entrada para explicaros el desarrollo de nuestro proyecto de tecnología, donde hemos construido un semáforo con leds. Ahora os mostraremos todo el proceso: 

Las competentes del grupo somos: 
Mª Ángeles Porras, Gisela Ruiz y María Jaime 

Los materiales que hemos usado son:


  • Listón de madera 
  • Chapa de metal
  • Barra redonda de madera
  • Varilla redonda
  • Contrachapado de madera
  • Cinta de latón 
  • Cinta aislante
  • Portapilas
  • Micro interruptor de corredera


  •  

  • Cable de conexiones eléctricas 
  • Chinchetas
Las herramientas usadas son: 
  • Sierra eléctrica o de marquetería 
  • Lápiz 
  • Regla
  • Cola para madera
  • Pegamento universal
  • Lima para tallar
  • Alicates de corte latera
  • Alicates pelacables
  • Tijeras
  • Taladro vertical
  • Broca 05mm
  • Punzón                     Memoria del proyecto día a día

Día 1: El profesor nos dio los materiales y revisamos que estuviera todo correctamente.

Día 2: Señalamos las piezas en el tablero de la base y cortamos las piezas que sujetan el cilindro de madera y la varilla de madera, después limamos los extremos.

Día 3: Hayamos el centro del cilindro y de las piezas que sujetaban al cilindro, taladramos el centro y construimos la manivela.
Día 4: Pusimos la chapa con cinta aislante alrededor del cilindro y después clavamos clavos para fijarlo.

Día 5: Pusimos el portapilas y empezamos a construir el semáforo.



Día 6: Pusimos el portapilas y empezamos a construir el semáforo.



Día 7: Colocamos los led y los cables, Mª Ángeles se lo llevo a su casa para probarlo con pilas y como no funcionaba cambio algunas conexiones y compró dos leds nuevos.

Día 8: Seguía sin funcionar, solo funcionaba el led verde, pegamos las piezas que se despegaron y avisamos al profesor para que nos ayudara con las conexiones.

Día 9: Recortamos y le dimos la forma a la cinta de latón y la fijamos a la base con chinchetas. 

Día 10: Colocamos los led y las conexiones, como estaba mal, Mª Ángeles se lo llevo a su casa y este es el resultado:



























                                       



VALORACIÓN PERSONAL


Este proyecto me ha gustado bastante, ya que he construido algo con mis propias manos, y para ello he  aprendido a usar nuevas herramientas y también he recordado cómo se usaban algunas que utilizamos en años anteriores. Igualmente, he aprendido a seguir el esquema 
de un circuito eléctrico para hacer las conexiones del semáforo. Estoy muy contenta con el resultado final de nuestro proyecto.

MªÁngeles




martes, 8 de mayo de 2018

PORTFOLIO PROYECTO DE SIMCITY - Sociales


¡Hola a todos! Hoy os dejo el portfolio de nuestro proyecto de SimCity, que hemos desarrollado Julia Ramírez Zambrana y yo, MªÁngeles Porras Villalba durante el segundo trimestre y el principio del tercero.

Este proyecto ha consistido en desarrollar una ciudad sostenible desde cero, teniendo que aplicar en ella todos los conocimientos de los temas que hemos trabajado paralelamente al desarrollo del proyecto, llevándolos así al aspecto práctico para reforzarlos.

Aquí tenéis el enlace para poder visitarlo y leerlo tranquilamente: Portfolio

martes, 24 de abril de 2018

PAISAJES URBANIZADOS EN ESPAÑA - Sociales T.10


¡Hola a tod@s! Hoy escribo la entrada al blog de Sociales del tema 10. Tratará sobre los diferentes tipos de paisajes humanizados, con ejemplos en España y además los relacionaremos con los tres sectores de la economía.

POBLAMIENTO RURAL

Poblamiento disperso: se produce cuando la población habita en casas o aldeas repartidas por el campo. Predomina el sector primario, ya que las personas crían su ganado y cultivan para obtener la comida que necesitan.


Valle del Pas (Cantabria)


Poblamiento concentrado: las viviendas se agrupan formando núcleos rurales, donde se localizan todos los servicios. En este tipo de poblamiento, predominan los sectores primario y terciario, ya que a pesar de que la gente cultiva su propia comida y cría a sus animales, también es común que se
comercie. También es igualmente importante otro factor del sector terciario, ya que en estos pequeños núcleos rurales se ofrecen algunos servicios.


Pizarra (Málaga)


Poblamiento intercalar: presenta edificios aislados entre los núcleos de población, donde será predominante el sector primario por la agricultura y ganadería, y, en las zonas de los núcleos rurales, predominarán terciario y primario, al igual que en el poblamiento concentrado.


Paisaje típico de Asturias 



PUEBLOS

Son las unidades básicas de asentamiento en el poblamiento rural. En los pueblos, suelen predominar sector primario y terciario, ya que muchos de los habitantes cultivan o crían ganado, y además se produce comercio y se ofrecen servicios. Hay distintos tipos de pueblos:

Pueblo calle o lineal: las casas se sitúan a ambos lados de una vía de comunicación.


Castrocontrigo


Pueblo concentrado o nuclear: las casas se encuentran alrededor de un núcleo central, por ejemplo, una plaza.


Vélez Málaga 




Pueblo radial: en torno a un núcleo central, parten calles diagonales que terminan en caminos.


Larache



Las comunicaciones entre espacios rurales se dan mediante:

Caminos rurales: comunican núcleos de población y zonas de cultivo.
Vías pecuarias: lugares de paso para el ganado que se desplaza en busca de pastos.

POBLAMIENTO URBANO

Área metropolitana: está formada por un núcleo central denominado metrópoli y otros núcleos urbanos menores. Al tratarse de una ciudad, se incorpora el sector secundario, ya que, en la periferias urbanas, se encuentran las fábricas. También predomina el sector terciario, ya que hay mucho comercio y se ofrecen numerosos servicios.


Palma de Mallorca



Conurbación: se origina cuando dos o más ciudades se unen hasta formar un conjunto urbano, pero, cada ciudad mantiene su independencia administrativa. Los sectores predominantes son iguales que los del área metropolitana, ya que, se trata de dos ciudades independientes.


Mijas y Fuengirola



Megalópolis: es el resultado de la unión entre varias conurbaciones. Los sectores siguen siendo iguales a los de un área metropolitana, ya que las ciudades son independientes.

En las ciudades con función comercial, por ejemplo, predomina el sector correspondiente, el terciario. Lo mismo pasaría con las ciudades con función industrial, donde predominaría el secundario. En las ciudades con función cultural predomina el terciario, gracias al turismo.

DISTINTOS PLANOS URBANOS

Plano ortogonal o en cuadrícula: presenta calles rectas que se cruzan perpendicularmente, también existen avenidas diagonales, para mejorar la circulación de los vehículos.


Barcelona



Plano radiocéntrico: su característica es la existencia de un punto central, del que parten una serie de calles y vías en sentido radial,, cortadas por otras en forma de círculos concéntricos.


Tarragona 



Plano irregular: no responde a una forma geométrica definida.


Málaga



En todos estos tipos de distribución de ciudad, predominan los mismos sectores que expliqué en el área metropolitana.



MI OPINIÓN

Me ha resultado de mucha ayuda hacer esta combinación entre varios temas de esta asignatura, ya que he repasado lo aprendido y además al relacionarlo todo he obtenido una idea mucho más clara. También han resultado de muchísima utilidad los ejemplos.


Fuente de la información: https://leccionesdehistoria.com/3ESO/geografia/u-d-10-el-poblamiento/
Fuente del vídeo: Rosa Liarte (YouTube).






lunes, 16 de abril de 2018

ECONOMÍA EN ITALIA - SOCIALES, T.8


¡Hola a todos! En la entrada de hoy, hablaremos sobre los tres sectores de la economía en Italia, para la asignatura de Sociales, como entrada al blog del tema 8 de la mencionada asignarura.

SECTOR PRIMARIO

- Una actividad muy importante para este sector en Italia es el cultivo. Pese a que no se dan las condiciones adecuadas para un buen desarrollo del mismo, destacan cereales, legumbres, hortalizas, flores, olivos, vid y frutas.



- La industria forestal italiana es muy pobre, y no cubre las necesidades de los ciudadanos, por ello Italia importa la mayoría de madera que consume. No obstante, en los últimos años ha avanzado mucho en este campo.



- En la industria ganadera destaca la gran producción de leche, y de ella uno de sus productos más famosos, el queso y todas sus variedades.



- La flota pesquera italiana es una de las más importantes de toda Europa, contando con 16.000 buques. Las especies más pescadas son: gambas, sardinas, truchas, salmonetes, calamares y boquerones.




SECTOR SECUNDARIO

- La producción industrial proporciona empleo al 32,4% de la población activa. Las industrias más importantes son las alimentarias, las de muebles y las de confección.

- Destacan pequeñas y medianas empresas textiles y de calzado.

- Además se fabrican mucho papel, caucho y vidrio. También vehículos de transporte.



- El principal problema que presenta Italia en su sector secundario es la falta de materias primas, que tiene que importar, y la escasez de energía, ya que la extracción de carbón, gas natural y petróleo no abastece plenamente al país.

SECTOR TERCIARIO

- Las actividades del sector terciario son las que, en los últimos años, han supuesto los mayores ingresos del país y dan trabajo a la mitad de los italianos.



- La actividad más importante en el sector terciario italiano es el turismo, ya que la gente elige visitar Italia muy frecuentemente por sus impresionantes atracciones turísticas, su gastronomía, tradiciones... Muy relacionado con el turismo está el transporte, otro de los fuertes de Italia, ya que además de vuelos internacionales existen líneas de autobús y metro que conectan todos los puntos emblemáticos de la ciudad.



MI OPINIÓN

En mi opinión, creo que en Italia existe una terciarización de la economía, ya que el sector terciario es el que más ingresos y puestos de trabajo proporciona. Opino igualmente que Italia debería potenciar la extracción de sus materias primas (por ejemplo sus bosques) para no tener que importar la mayor parte de lo que consume, pero sin abusar de ellos, manteniendo así su medio ambiente.

VÍDEO SOBRE LAS ATRACCIONES TURÍSTICAS ITALIANAS





FUENTES

Imagen 1 
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Imagen 4

Imagen 5
Imagen 6
Imagen 7

Vídeo 

Información